今日は活動を伴う調べ学習の第1日目です。この授業では、4年生の2クラスを10班にわけて活動が行われます。そこで、担任の先生お二人ではカバーしきれないので、6月1日に授業をしてくれた、谷村先生とそのお仲間である環境学習研究会の人たちをリーダーに、保護者の人、そして事務局のオーガニックテーブルの我々も混じって、各班に大人がついて調べ学習をサポートしてゆくことになりました。

今日の受け持ちの班は、テーマが井戸水でした。「何をしたいの？」と聞くと、「井戸水の中の微生物を見たい！」とのこと。なんでも、学校の井戸の水は汚いので微生物がいるに違いないと思ったようです。それではと顕微鏡で観察することにしました。顕微鏡を苦労して準備して、いざ覗いてみると、、、何もいません・・・。子供達は、おかしい、おかしいと戸惑い気味。そこで、「プールの水を見てみたら？」と提案してみました。大急ぎで走り出す子供達・・・。プールの水はきれいだけど、ミジンコらしきものが泳いでいることを発見しました。ここから次にどのような活動につながるのでしょうか？