今年度も中学３年生の総合的な学習の時間で環境学習をしました。
年間を通して、以下のようなＳＴＥＰを考えました。

ＳＴＥＰ１　海士の自然体験
ＳＴＥＰ２　世界の環境問題を知る
　　　　　　　自分達と環境問題の関わりを知る
ＳＴＥＰ３　行動する
ＳＴＥＰ４　発信する「環境フェスティバルの開催」

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＜ＳＴＥＰ１＞　海士の自然体験　５月

～海士の山、海～

隠岐の自然に詳しい地元の方を講師にお招きし、山道を通って金光寺山に登りました。
山の新鮮な空気を吸いながら歩き、隠岐特有の植物について話を聞きました。

～海士の海～

おしき浜へ行き、海士の南限にする植物を見たり、地球温暖化の影響について話を聞きました。
またここには、カンラン石というとても珍しい岩石がありました。一方、浜には漂流ゴミがたくさんありました。

～海士の海の中～

地元でﾀﾞｲﾋﾞﾝｸﾞや海の環境を調査している方を講師でお招きしました。
海士の海の中を写真を使って説明してくださり、海水温の上昇によって魚の種類が変わっていることや、海藻がなくなる「磯やけ」についても聞きました。

普段当たり前のようにある豊かな自然ですが、
なかなか自然の中で遊ぶ機会がないようで、生徒達は生き生きとしていました。
今回、実際に自然の中に行くことで再度海士の自然を見直すことができたと思います。