

環境教育
学校教育目標
21世紀に心豊かに、たくましく生きる人間の育成
研究主題
身近な環境体験を通して、感じ・考え・行動できる生徒の育成
取り組みの特徴
全学年の総合学習
環境美化委員会を中心とした全学年での活動
地域との連携
※こどもエコクラブに全校生徒登録
「エコライフチャレンジしまね学校版」に登録
■学年のテーマ
1 年生
ふるさと学習
・ふるさとについて調べる。
(一部のチームが「自然」をテーマに)
総合学習(40時間)
2年生
ふるさと学習
・ふるさとについて調べたことをまとめ、修学旅行(東大)で発表する。
・郷土料理
・CO2 削減のための行動提案
・生き物(隠岐の固有種、植物、鳥)など
総合学習(40時間)
3年生
海士中から世界を救え!海士中エコスクール・プロジェクト
・
地域の自然体験
・
地域、地球の環境問題を探る
・
「森、海、ゴミ、エネルギー、食」の5チームに分かれて活動">
(森)植林、枝打ち、竹炭づくりなど
(海)海岸清掃企画、海底清掃参加、海藻アラメについて調べるなど
(ごみ)空き缶のプルタブ、ペットボトルのふた集めなど
(エネルギー)小学生から高校生までの環境意識調査。キャンドルナイトの呼びかけなど
(食)エコ料理の研究。生ゴミ堆肥のためのぼかしづくりなど
・海士中環境フェスティバルを開催し、やってきたことを発信
※随時、地域の人が講師、アドバイザーの担う
※地域行事、「産業文化祭」に参加し、環境コーナーの手伝いをする。
総合学習(60時間)
全学年の取り組み
(2)環境美化委員会
生徒会(30時間)
・
校内のエネルギー、水道の使用量、ゴミの量を調べ、展示
・学園祭での環境○×クイズ
・環境フェスティバルでの「エコ改修クイズウォークラリー」
・
新聞づくり
(3)学園際
H20.9.14 縦割り3チームによる、「環境」をテーマとした演劇
総合学習(31時間)
(4)ドリームプラン・プレゼンテーション
生徒代表3名
東京のビックサイトで「環境」というテーマで海士町のことや、中学生がやっている活動や夢について発表
■エコ改修とのかかわり
(1)改修工事見学・体験
全学年
・工事キックオフイベント
H20.7.13 エコ改修工事に向けて校舎の引越しの手伝い
・工事見学、ワークショップ
工事中の校舎を見学回と中庭のデッキの裏に「10 年後の自分へのメッセージ」を書いて塗装する
(2)エコ改修と教科の学習の関連
・新エネルギー活用
「太陽光パネルの設置」
実際に太陽光パネルによって発電される電力量を測るなどして、新エネルギーを学習する。また、発電量を表示することにより、省エネルギーへの意識も育てる
・理科 3年
色々なエネルギー/エネルギー資源の利用
・社会 2年,3年
21 世紀の資源・エネルギー問題/日本におけるエネルギー問題
・技術 1年,3年
技術とわたしたちの生活/エネルギーの変換と利用
・家庭 2年
快適に住まう
・学校生活
・省エネルギー、省資源型
「省エネ全般」
工夫や快適な住まい方や、地球環境問題から省エネルギーを学ぶ時に断熱の効果について学ぶ
・社会(公民)3年
地球規模の課題の解決エネルギー資源の利用
・技術 1年
技術とものづくりの未来
「校舎の遮熱と断熱,ペアガラス化」
・家庭 2年
快適に住まう
「雨水利用・地下水利用」
水の利用を目に見える形にすることで、水を大切にする心を育む。
外での活動、菜園作りや体験活動の時などに使用する
・学校生活・特別支援学級
緑のカーテンをつくろう
・家庭 3年
作物を栽培して生活に活かそう
「省エネ型設備(照明、暖房器具、便器等)」
環境にやさしい住まい方や、地球環境問題の解決に向けての省エネルギー、新技術の学習などで使用する
・家庭 3年
わたしたちの消費生活と環境
・学校生活
・自然共生型
「エコフレーム(壁面緑化用装置)」
植物の学習と環境にやさしい住まい方について学ぶ時に教材し、遮へいの温度変化などを測定することにより、壁面緑化の効果を理解する
・理科 1年
植物の生活とからだのしくみ
・家庭 2年
快適に住まう
・学校生活 全学年
緑のカーテンをつくろう
・木材(地域材)利用
「外装・内装の木質化」
地域材を加工する過程を学習したり、世界の環境問題とつなげることで、木材に関する学習を進めていく
・社会 3年
資源や産業から見た日本の地域的特色
・技術 1年
製品の設計、製作
・その他
「自然換気」
環境にやさしい住まい方の一つとして「通風」の効果を学ぶ
・家庭 2年
快適に住まう
「エコメディアセンター・交流ホール」
環境に関する情報や本、インターネット、展示などを充実させ、環境への関心を高める
・学校生活
・こどもエコクラブ
・エコライフチャレンジしまね
「菜園」
菜園で作った野菜を給食に出すなどして、食べ物へのありがたいという気持ちを育てる
・理科 1年 植物の生活とからだのしくみ
・理科 3年 自然の中の生物
・家庭 1年 豊かに楽しく食べる
・家庭 3年 作物を栽培して生活に活かそう
■環境教育のまとめ
海士中学校の環境教育pdf[2.2MB/4page]