 改修前：木造校舎の外観 |
 改修後：耐震、断熱改修をして、ドーマー（小屋裏換気塔）を復元した校舎 |
 改修前：普通教室 |
 改修後：断熱材の付加、木製ペアガラスサッシによる断熱改修、通風窓を設けた教室 |
 改修前：2階の廊下 |
 改修後：2階の廊下 |
 改修後：児童がデザインしたエコデッキとエコ改修した校舎 |
 改修後：教室の奥に昼光を取り入れるために設置した光ダクトの出口 |
 改修後：太陽光発電、風力発電、校舎での電力使用量を表示したオリジナルパネル |
 改修後：ランチルームと連続し、地域の交流スーペースとして整備した舞台のある音楽室 |
 校舎を活用した環境教育：学んだことを活かした段ボールによる家づくりに挑戦 |
 翠小エコ改修ワークショップ：設計者といっしょに遊び場を設計 |
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学校概要
- 児童・生徒数(平成21年度)
- 23名（1・2年生複式、3～6年生各1クラス）
- 面積
- 延床面積：校舎...1,296m2 トイレ棟...39m2
図工・家庭科教棟...138m2 校務員棟...47m2 - 建物
- 校舎：木造2階 昭和7年建築
改修工事
- 改修対象面積
- 校舎・校務員棟および渡り廊下：1,391m2
- 改修工事期間
- 平成21年5月初旬～2月上旬
- 設計者
- 上野貴（上野貴建築研究所代表）
- 和田耕一（和田建築設計工房代表）
- 施工者
- 建築主体工事：山田建工株式会社
- 電気設備工事：松山電設工業株式会社
- 機械設備工事：（株）佐々木工業所
- 工事費
- 約3.3億円（文部科学省補助込、耐震改修含む）
エコ改修の仕様
- セルロースファイバー断熱
- 木製サッシュ＋ペアガラス
- 光ダクト・トップライトによる自然光の利用
- 雨水利用
- 遊びのゾーン・緑のゾーンの設置と一部芝及びクローバーによる緑化
- ランチルーム・翠ラウンジ等エコステーション及び地域交流の場を整備
- 太陽光パネル・風力発電機・太陽熱温水器の設置
- 電気系統・照明器具・衛生器具の省エネ化
- 新しい学習環境への改修
環境教育
- ■取組形態
- ◎「光」「風」「水」に支店をあてた学習活動
- ◎地域への発信活動（現場見学会・ホタル祭り・学校だより）
- ■具体的な取組
- 平成20年度
- ＜設計ワークショップ＞
- 1～3年生：「遊びのゾーン」･･･カワセミゾーン・土俵周辺の遊び場空間の計画
- 4～6年生：「翠（緑）のゾーン」･･･ツリーハウスと緑に囲まれた憩いの空間の計画
- ＜木造校舎とのかかわり＞
- 低学年：「あかるいところさがしをしよう」･･･校舎内の明るい場所・暗い場所を探検
- 中学年：「光を集めよう」･･･ビニールハウスの中で太陽の光と熱を体感、ソーラークッカーに挑戦
- 高学年：「暖かく快適なダンボールハウスをつくろう｣･･照度計・非接触温度計による環境測定と分析
「地球環境を考えた快適な住まいについて」･･･エコ改修の目的と意義、具体的な技術を学習 - 平成21年度
- 全学年：現場見学会の開催（全３回）（保護者・地域住民・建設委員も参加）
- 6年生：ガイドブックづくり（仮設校舎の良い点・不便な点を調べよう）
工事中の旧校舎について調べよう - 中学年：かんきょう博士になろう
- 全学年：段ボールハウスづくり
CO2削減量(推定)
